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让学习移动起来——2013年在线学习年度预测

作者: 来源: 日期:2013-11-19    点击:2947次

Contact North研究院、在线学习专家托尼·贝茨博士发布了2013年在线学习年度预测报告,即2013年在线学习发展趋势分析,认为2013年注定将成为全球在线学习变革的一年,表现在以下10个方面:
1.从边缘到中心
1995年在线学习开始起步时,它是广泛公认的边缘化学习方法,尚未具备与传统的课堂教育同等的价值。然而,贝茨认为,到2013年,在线学习会从边缘位置一跃成为机构操作的中心。
2.混合式学习
将在线学习从边缘推到中心的动力并不是网络公开课(MOOCs),而是混合式学习方法,它可能是高校优先选择在线学习的主要原因。混合式学习,以提高教育质量和学习效率为目的的网络和本地学习相结合的教学方法,将可能完全颠覆之前的课程设计。
学术机构可能最初会将在线学习以视频录制和翻转课堂这种粗教学法的方式应用,但随着时间的推移会不断提高。
3.公共机构向网络和灵活学习方式迈进的战略性方法
研究人员希望看到在线学习越来越多地出现在机构规划的战略举措中。2013年这种趋势将受到多项因素的影响,包括政治压力和财政因素。
然而,一些官僚作风的介入会带来一定的阻碍,所以机构在这一年实施新的学习方法时可能要经历一个斗争的过程。
4.外包——一些网上学习系统和资源将被外包,而不是内部运行。在线学习的这些外包内容包括市场营销、课程设计、技术支持和学习管理系统。
5.网络公开课(MOOCs)的演变——趋于理性的低谷期
网络公开课,如由麻省理工学院和哈佛大学创建的大规模开放在线课堂平台等预计在2013年还将继续开展,网络公开课规模将有所缩小,但随着时间的推移会与学校教育更加合拍。
6.开放的教科书
俗话说一粒种子能成就一片森林,贝茨认为,免费、开放的网络学习资源的汇集将成为2013年教育发展的重要因素,尤其是在教育成本持续上升的前提下。
7.今年平板电脑的应用趋势
平板电脑作为存储教科书和访问交互式学习资料的载体,在2013年的应用还将不断增加。但由于使用花销、漫游成本和兼容性问题,它在教育领域的应用增加会较缓慢。
8.柔性课程设计(FCD
FCD可以通过缩短课程设计过程,降低设计成本。它聚焦于以学习者为导向的活动,包括项目工作和多媒体任务。
9.走向国际化
贝茨认为,在线学习的应用也取决于国家决策。墨西哥新总统承诺将建立一个全国性的在线虚拟大学,这一举措将打开一个巨大的在线学习市场。印度则将一个国家高速网络与重点高校相连,这可能为远程学习带来更多的机会。
10.期待意外的出现
贝茨敦促人们今年期待意外的出现。中学后教育的不断私有化,主要在线运营商包括谷歌和苹果的加入以及公共资金的缺乏,这些都预示着在线学习充满不确定性的未来。

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